一、中班智力游戏教案《猜一猜》

您好：

活动主题设计背景

中班幼儿对于口语表达能力，观察力，领会能力都有了一定

提高，选择《猜一猜》这节全语言整合更能展示出中班幼儿在各个方面比小班都有了更好的成长，设计环节中出现的用字说词、用词说句子都可以较好的展示他们的口语表达能力。

活动主题目标

1、引导幼儿观察图画，通过各种游戏认识目的字，激发幼儿识字的兴趣。

2、在集体活动主题中培养幼儿的口语表达能力及合作觉悟。

3、培养幼儿热爱大天然的情感。

教学重点、难点

活动主题重点：引导幼儿观察图画，通过各种游戏认识目的字，激发幼儿识字的兴趣。

活动主题难点：在集体活动主题中培养幼儿的口语表达能力及合作觉悟。

活动主题准备

1、游戏场景。

2、挂图、大范例、自制教具、字卡、录音机、磁带、幼儿读本。

活动主题经过（活动主题经过的表述不必详细到将教师、学生的全部对话、活动主题逐字记录，然而应该把活动主题的主要环节很清楚地再现，即开始环节、基本环节、结束环节、延伸环节。注：重点表述基本环节）

一、开始部分：

1、师：宝贝们，老师带你们去郊游，大家出发吧！（听音乐）

2、（看幻灯片）师：瞧，大天然的景色多美啊！白白的云，涓涓的水，秀丽的花，茂盛的树。让大家一起说声：大天然，我爱你。

二、进行部分：

1、师：听，这是啥子声音。幼：风声。（老师用扇子扇风）

师：风孩子今天也要和大家一起郊游，它还给我带来了一份礼物，快坐下来看看吧。

2、师：提问：风孩子带来了啥子？（一幅画）请小兄弟仔细看，图上都有啥子时候？

3、根据幼儿的回答出示字宝宝，用不同的方式和字宝宝打招呼，同时提问“树，见到风会如何样”说一句话，接着出示相应的儿歌。

4、跟读两边儿歌。请客人老师猜一猜谜底是啥子。

5、师：字宝宝也要同大家来郊游，快看看有谁。（出示目的字的幻灯）

6、和字玩捉迷藏。同时给字找兄弟。

7、游戏：送字宝宝回家。字宝宝和你们玩捉迷藏的游戏，快找找他们在哪里？字宝宝的母亲在到处找他们呢，大家一起把他们送回家。先到老师这里来看看字宝宝母亲在哪里里，（听音乐）老师带着孩子们送字宝宝回家。

8、配课老师：宝贝们，我还有一些字宝宝被老虎、狮子捉走了，你们帮我救救他们吧。

9、师讲游戏制度，幼儿救字、送字。

三、结束部分

大天然中有花、有水、有云、有树，由于有了它们，大家的大天然才会变得更加秀丽，现在让大家听着欢快的音乐一起去看看幼儿园院子里秀丽的景色吧！

教学反思

我提前准备了大量的教具供幼儿运用。一切都是按照我所设想的在进行，幼儿配合的也相对默契，在刚开始欣赏大天然美景的幻灯片时，原本规划让幼儿来描述，但思考幼儿说的不够精简，说一没有放手，类似这种环节老师应该做到相信幼儿。在认识目的字的环节时，由于大部分幼儿都已经认识，我采用了让幼儿当小老师的形式来教人，课后反思，这个环节不应该这样处理，比如“云”个别幼儿读的就不够准确，应该在幼儿教认后老师在正确发音一次。加深幼儿对字的记忆。在结束部分的《谁是小勇士》这个游戏环节，幼儿玩的很开心，也很尽兴，但美中不足的是如果能让幼儿再玩一遍，效果应该会更好，既充分发挥了教具的影响又巩固了对目的字的认知。

愿我的答案对你有所帮助！

二、中班益智游戏教案

中班益智游戏教案精选5篇

身为一名杰出的幼儿老师，常常需要准备教案，教案是教学蓝图，可以有效进步教学效率。中班益智游戏教案该如何写呢？下面是我给大家整理的中班益智游戏教案，希望大家喜爱！

中班益智游戏教案【篇1】

活动主题目标：

1、继续感知图形(梯形、椭圆形)的多种变式，了解图形改变方位后还是同一种图形。

2、领会并遵守游戏制度，尝试活动主题的高兴。

活动主题准备：

1、幼儿游戏用的图形骰子14个，六个面分别贴有正方形、长方形、三角形、梯形、圆形、椭圆形等图形;教师示范用的三角形、长方形、正方形、椭圆形、梯形、圆形等各壹个;小铃壹个;白色磁性板1块;红笔一支。

2、幼儿能识别并命名基本的几何图形，如圆形、椭圆形、梯形等。

活动主题经过：

一、游戏：抛骰子

1、让幼儿认识骰子，说说图形名称。

提问：转动骰子，你还认识骰子上的图形吗?

2、让幼儿玩“抛骰子”游戏，说说图形名称并找相同的.图形。

二、游戏：图形骰子翻翻乐

1、讲解方法和制度。

(1)教师讲解游戏方法：现在大家要玩壹个“图形骰子翻翻乐”的游戏，如何玩呢?请听仔细。我是裁判，小兄弟分小兔、小熊两队开展比赛。小铃响起的时候，两队队员根据标准“翻骰子，找图形”;小铃声音停下时，两队队员立刻停下回到座位上;最后比一比，哪队根据标准翻出的图形多就赢得胜利，能得到一颗红五星。

(2)提问：别人翻过的骰子还能再翻吗?

2、让幼儿玩第一次游戏：看卡片翻骰子(2名幼儿，6个骰子)

教师小结：想赢得比赛，一定要听清楚标准并记下翻啥子图形，接着快速翻骰子;只要小铃声音不停，别人翻过的骰子也能再翻。

3、让幼儿玩第二次游戏：听指令翻骰子(6名幼儿，10个骰子)。

4、让幼儿玩第三次游戏：听儿歌翻骰子(全部幼儿，16个骰子)。

中班益智游戏教案【篇2】

目标

1.相对、观察扑克牌上图案排列不同。

2.能根据扑克牌上的图案颜色排列顺序，快速排列杯子。

3.尝试2人对抗游戏的趣味。

4.考验小兄弟们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

5.主动参和活动主题，尝试活动主题的高兴及成功的喜悦。

材料投放

纸杯橘黄、紫色、绿色、蓝色、玫红每色2个、叮钟壹个、自制纸牌20张，纸牌上的图案为新年吉祥物。

方法及指导提议

1.两人对抗玩，一人5个不同颜色的杯子，接着把杯子平放在桌面上，再按照卡牌上的图案开始迅速摆放杯子。谁先摆好杯子，谁按叮钟，如果摆放正确，此牌归该幼儿。

2.幼儿翻看纸牌，根据纸牌上的图案迅速思索：卡牌上面的图案是垂直还是水平。

3.全部纸牌分完后，点数谁的纸牌数量多，谁获胜。

教学反思：

此次活动主题圆满结束!活动主题前我为幼儿创设了宽松自在的活动主题气氛，让幼儿在宽松自在的气氛中轻松获取锻炼和进步。活动主题经过中，幼儿表现的积极主动，都能用较完整的语言回答老师提出的难题，并能主动和同伴探讨。

中班益智游戏教案【篇3】

游戏目标：

1、训练幼儿思考独创性和丰盛的想象力。

2、让幼儿对常见动物的生活场全部基本了解。

3、使小兄弟们感到高兴、好玩，在不知不觉中应经进修了姿势。

4、在活动主题中，让幼儿尝试和同伴共游戏的高兴，乐意和同伴一起游戏。

5、通过活动主题幼儿学会游戏，感受游戏的趣味。

游戏准备：

1、准备绘画纸、画笔、各种动物的名称字卡（没有图的卡片）。

2、布置好动物园场地（可在地上标出树、草地、池塘、山等）。

游戏经过：

1、幼儿分成人数相等的两队面对面坐好。

2、老师给每个幼儿分发画纸、画笔和一张动物的名称卡（标准幼儿只能自己看到卡片）。

3、幼儿根据自己卡片上的动物名称在画纸上画出动物形象。

4、画好后让对面的小兄弟说出自己画的是啥子动物。如果小兄弟说对了，则该幼儿可以到布置好的动物园把画纸放到动物平时的生活场所上；如果对面的小兄弟没有猜对，则该幼儿要从头完成绘画。

5、最先进入动物园并正确找到动物生活场所的小兄弟获胜。

备注：

教师可根据幼儿不同情况适当指导绘画。

中班益智游戏教案【篇4】

活动主题目标：

1、发现并尝试先目测一部分、接着数完全部的数数方式。

2、对数数活动主题感兴趣，进步思考的灵活性。

3、进步幼儿思考的敏捷性。

4、在活动主题中，让幼儿尝试和同伴共游戏的高兴，乐意和同伴一起游戏。

5、通过活动主题幼儿学会游戏，感受游戏的趣味。

环境创设：

小礼盒（和幼儿人数相等），幼儿制作的长城场景，装饰物若干。

活动主题经过：

（一）操作探究：

1、配置难题情境，交代活动主题任务。

2、幼儿探究数数方式。

（二）探讨讨论：

1、幼儿相对、发现：哪一种方式能数的又快又对。

2、幼儿探讨数数方式。

3、教师小结：新的数数方式是把先看到的数记在心里，接着接着数下去。

（三）巩固操作

1、交代任务，继续尝试和尝试新的数数方式。

2、巡回观察，个别指导，检查反馈。

3、引发幼儿再次探究新方式的梦想。

中班益智游戏教案【篇5】

活动主题目标

1、激发幼儿的参和觉悟，鼓励其和同伴教师一起表演。

2、引导幼儿进修相对并正确地说出红、黄、蓝、绿颜色。

3、培养幼儿敏锐的观察力。

4、愿意大胆尝试，并和同伴同享自己的心得。

5、通过活动主题幼儿学会游戏，感受游戏的趣味。

活动主题准备

①红、黄、蓝、绿颜色的小星星道具若干

②各色球若干，红黄蓝绿小筐各一，塑料锤1个。

③小星星的音乐

活动主题经过

1、出示图片，幼儿说出是啥子颜色，巩固对红、黄、蓝、绿颜色的认识

2、送球宝宝回家：

“颜色宝宝到处藏，藏到小球上，把小球变得五颜六色了，小球高兴得飞起来了“教师把球洒给幼儿，让幼儿捡球，“星宝宝要找球了，咱们帮她把球送回家吧“幼儿把球放到相应的筐子里。

3、找颜色“颜色宝宝真顽皮，它又藏起来了“咱们一起去找找它好吗？“引导幼儿在活动主题室里找出各种颜色宝宝，找到后用手拍打并说出是啥子颜色。

4、表演《小星星》

“太阳下山了，星宝宝出来了，满天都是漂亮的星宝宝，小兄弟，快点摘下两个相同颜色的星宝宝，跟大家一起跳舞吧！“幼儿找到颜色相同的星宝宝，并说出是啥子颜色的，找对的幼儿跟老师一起表演。“星宝宝你在哪里里？快点回家了“幼儿把星宝宝送回自己的家。

5、送自己回家“大家都是颜色宝宝，大家玩了很长时刻都累了，快点回家吧！“教师：“我是红色宝宝，我的家在这里！“幼儿身上贴着各种颜色，分别找到相应的家，游戏结束。

三、幼儿园中班游戏教案

教案是教师为顺利而有效地开展教学活动主题，根据课程标准，教学大纲和教科书标准及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学流程、教学方式等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。下面内容是我为大家收集的幼儿园中班游戏教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的兄弟。

幼儿园中班游戏教案篇1

游戏目标：

1.通过游戏，进步走、投等基本动作技能，锻炼上肢肌肉力量，进步身体的灵敏性。

2.尝试集体游戏的高兴，激发对体育活动主题的兴趣。

3.培养敢于挑战、公正竞争的灵魂。

游戏准备

粘球衣20套、单元筒8个、体能棒8根、细长绳2根。

游戏经过

准备活动主题

教师带领幼儿在活动主题场地做各种热身活动主题：举举手、伸伸腿、扭扭腰、摇摇脑袋等动作，重点活动主题上肢。

游戏部分

1.布置游戏场地，创设游戏情境。

（1）用8个单元筒、8根体能棒和2根细长绳围两个边长为10米正方形区域作为“草地”,两块“草地”相距至少3米，单元筒旁摆放绒布球作“雪球”。

（2）教师：小兄弟们，大家这儿下了一场大雪，大家一起来玩打雪仗的游戏吧！

2.说明游戏制度和方法，分组进行游戏。

（1）将幼儿分为两组进行游戏。每组中10人穿上粘球衣分别站

在两块“草地”内，剩下的人手拿“雪球”围站在“草地”外。

（2）游戏开始，“草地”外的幼儿对“草地”内的幼儿投“雪球”，在规定时刻内，粘球衣上“雪球”少的小组为胜。根据教师的指令，幼儿互换人物继续游戏。

提示：游戏可反复进行3~4次，教师把握好时刻，让幼儿有休息的时刻。

3.教师进行评价和小结，使幼儿获取成就感。

结束部分

教师带领幼儿一起做放松活动主题，幼儿根据教师的指令模仿各种动物的动作。如：兔子，用手竖起当耳朵并做蹦蹦跳跳的动作；乌龟，做手脚着地爬的动作；小鸟，打开十根手指头做拍翅飞翔的动作；老虎，用面部表情和声音表现。稍事休息后，教师带领或指导幼儿将材料归放好，收纳经过中教师要注意幼儿的安全。

注意事项

1.穿粘球衣的幼儿可以反复拿“雪球”，也可以在“草地”上捡散落的“雪球”，但每次只能拿壹个。不准摘取粘球衣上的“雪球”。

2.在场地中躲闪跑时，提醒幼儿注意观察周围的情形，和他人保持一定距离，以免发生碰撞、踩踏。

幼儿园中班游戏教案篇2

活动主题目标：

1、初步掌握挖、掏、捧、抓等动作。

2、通过“大带小”的合作形式，尝试互相合作，互相帮助的趣味。

活动主题准备：

1、用袋子装好的衣服、帽子等服饰饰品。

2、各种动物胸饰每种2个。

3、磁带，录音机。

活动主题经过：

一、游戏《找兄弟》

在音乐声中，找到和自己相同动物胸饰的小兄弟。

二、游戏《找宝藏》

1、老师讲解制度，幼儿找宝藏。

标准：找到了宝藏，大班的孩子把宝藏给小班的孩子打扮起来。

2、幼儿说明自己找到的宝藏。

3、幼儿找宝藏

标准：找到了宝藏，小班的孩子把宝藏给大班的孩子打扮起来。

三、游戏：《高兴的舞会》

“大家今天打扮得那么漂亮，一起来开个舞会吧！”

(编辑)，中班游戏：沙堆里的宝藏（混龄班）

幼儿园中班游戏教案篇3

【活动主题目标】

1、练习立定跳、爬、钻等，并能双脚立定从20-30厘米处往下跳。

2、不怕困难敢于尝试，喜爱和同伴共同游戏。

【活动主题准备】

1、圆圈、凳子50只、珊瑚、鱼贝壳等图片若干(稍多于幼儿)。

2、适宜的场地，背景音乐，水桶壹个。

教学重点和难点：能双脚立定从20-30厘米处往下跳。

教学方式和手段：情境法、示范法、练习法等。

【活动主题经过】

一、组织幼儿锻炼身体。

1、师：孩子们，夏季到了，好热啊，大家一起去海边玩吧!快跟着我去海滩边吧。

2、引导幼儿跟着老师一起跑到操场上。

3、师：孩子们快看，这么多的救生圈啊，请你找到你的小点子，拿起救生圈，跟老师一起来锻炼身体吧。

4、播放音乐，组织幼儿跳救生圈舞。

二、组织玩救生圈。

1、提问：大家除了可以和救生圈跳舞，还可以如何和救生圈玩游戏呢?请个别幼儿说一说。

2、师：现在请你拿着你的救生圈跟它玩游戏吧。(玩两分钟，教师指导)

3、师：孩子们大家把救生圈拼起来一起玩吧。

4、指导每组幼儿将救生圈壹个壹个接着排列在场地上，接着进行跳连续跳。

三、创设情境练本领。

1、师：今天大家不只是来游泳的哦，大家是来当潜水员去探宝的，大海里面有很多的宝贝，你想跟老师一起去探宝吗?

2、带领孩子来到布置好的场地。

3、师：潜水员们，探宝之前大家先要来练本领，你们看前面有很多障碍。

4、提出标准：请你先游一游，再跳一跳，注意哦，游泳的时候请把你的小手伸开。跳的时候要双脚并拢一起跳。

5、教师示范。

6、指导幼儿练习。

四、组织游戏“潜水员探宝”。

1、师：本领练潜水员们，今天大家一起出海探宝去吧。

2、说明游戏方式：潜水员们先要通过障碍，接着来到椅子围成的大海，每人孩子站到壹个椅子上，你就会看到海底有许多物品，当指挥员(老师)发出信号后，潜水员们从椅子上双脚立定往下跳到“海底”，接着游泳去海底找一样宝贝。拿到宝贝以后迅速站到椅子上。潜水员可要注意安全哦。

3、组织幼儿练习一次。提醒幼儿游戏制度并注意安全。

4、师：大海里还有很多宝贝，大家再去寻宝吧。组织幼儿在此给下跳去寻宝。

五、一起收集宝贝，整理场地。

1、师：潜水员们，把你们找到的宝贝放到老师的水桶，等等大家去给其他班的孩子看看。

2、组织幼儿一起整理场地。

幼儿园中班游戏教案篇4

活动主题目标：

1、幼儿能用绘画手段来表示自己和篮球做游戏的情景。

2、尝试和小篮球一起做游戏的趣味。

3、愿意参和体育游戏，尝试在游戏中奔跑、追逐的趣味。

4、培养竞争觉悟，尝试游戏带来的挑战和高兴。

准备：

绘画纸、蜡笔、水彩笔、幼儿和篮球做游戏的图片若干

经过：

一、出示图片，引出话题

1、师：你们看了这些图片后，发现图片上由谁？在干啥子？你们先互相讨论一下，再告知大家。

2、幼儿讨论后回答。

幼：图片上由许多小兄弟，他们在拍皮球，滚皮球，抛皮球等

3、教师小结：你们说的真好，图片上的小兄弟们正在和小篮球做游戏，有的在拍皮球，有的在滚皮球，有的在抛皮球…………他们玩得真开心。

二、幼儿操作

1、师：那你们想不想把你和小篮球做游戏时的图片用笔画下来？（想）

2、幼儿操作，教师巡回指导。

三、作品探讨同享

1、展示幼儿的作品。

2、幼儿之间互相探讨。

教学反思：

此次活动主题圆满结束！活动主题前我为幼儿创设了宽松自在的活动主题气氛，让幼儿在宽松自在的气氛中轻松获取锻炼和进步。活动主题经过中，幼儿表现的积极主动，都能用较完整的语言回答老师提出的难题，并能主动和同伴探讨。

幼儿园中班游戏教案篇5

活动主题目标：

1、通过观察、练习掌握双脚跳、投掷等动作的要领。

2、在参和各种玩树叶的游戏中进步幼儿跳跃能力、投掷能力、及身体协调能力。

3、尝试自在创新、想象多样玩树叶的趣味，并能用语言完整表述各自创新的方法。

4、主动参和活动主题，尝试活动主题的高兴及成功的喜悦。

5、大胆说出自己的领会。

活动主题重点：

在和树叶玩游戏的经过中锻炼幼儿的跳跃能力、投掷能力及身体协调能力。

活动主题难点：

能大胆的用完整、清晰的语句表述自己创新的树叶方法。

活动主题准备：

幼儿园地面的落叶，幼儿已有的种植经验。

活动主题经过：

一、尝试玩树叶的多种方式，激发幼儿创新力。

老师：看到这么多漂亮的、金黄的树叶，你想如何玩？

幼儿：可以这样玩。幼儿自主地玩着树叶。

幼儿创新的方法有：

1、幼儿：双脚跳起来抛树叶：下雪了，结婚撒花了，生日高兴等游戏！（玩抛树叶的游戏）

教师：下雪的时候雪可是从天上落下来的，因此一定要把树叶抛得高高的哟。

撒礼花的时候有的人个子也很高，一定要跳起来把树叶再抛出去哟。大家来比赛一下，看谁抛得高吧。

（幼儿听完我的话抓紧跳起来高高跳起来抛，在鼓励中幼儿双脚跳起来同时抛树叶，进步幼儿的跳跃能力。）

2、幼儿：树叶变成飞机，孩子们把飞机使劲扔出去接着追着飞机跑。（玩开飞机的游戏）

教师：飞机飞起来了，看谁的飞机飞得最远。

他的飞机飞得好远，他是如何做的呢？

飞机飞过来的时候一定要注意不要撞机哟，撞机可是很危险的事务哟。

（教师示范或者引导幼儿观察投掷的规范动作，引导幼儿用正确的方式投掷小“飞机”。进步幼儿投掷能力，同时进步幼儿动作的协调性和灵敏性）

3、幼儿：一片两片三片......（玩数树叶的游戏）

教师：这么多的树叶，你数清楚了吗，你是如何数的？

（引导幼儿按群计数。）

小结：兴趣是最好的老师，孩子们在自在的环境中创新力无限的爆发，真不错！

二、同享探讨方法，进步幼儿语言表达能力。

1、教师提问：谁愿意把你的方法同享一下！注意要把话说得清楚，让别人能听懂哟。

幼儿：我把树叶抛起来，玩下雪的游戏。

幼儿：我把树叶当成飞机，和它一起飞起来。

幼儿：我在玩数树叶的游戏。

幼儿：我把树叶当成床，可以躺在上面休息。（大家争相表述。）

（教师着重引导幼儿把自己的想法表达清楚，指导幼儿用合适的词语表述。）

2、师：刚刚小兄弟们同享的方式，你有玩过吗？试一试。

除了刚才的这些方法，还可以如何玩？大家再玩一次吧。

幼儿：他们又一次开心的玩了起来。

小结：“倘若你有一种方法，我也有一种方法，彼此探讨，大家每个人就有两种方法了。”孩子们通过集体同享探讨之后，都尝试着玩没有玩过的方式，还碰撞出更多的方法呢：有的小兄弟把树叶当成伞来遮阳，有的把树叶当成食物“吃”起来、、、、、、

三、观察发现落叶的用处。

1、孩子们又发现工人叔叔在操场一旁烧树叶，纷纷好奇的跑过去观看，并提出疑问：何故要烧树叶呢？

幼儿：树叶黄了。

幼儿：树叶掉下来了。

幼儿：树叶太多了。（幼儿七嘴八舌的说着自己的猜想。）

师：这么多的回答，哪壹个是正确的呢？

幼儿：大家问下工人叔叔吧。

工人叔叔告知大家：树叶烧成的灰也可以当做肥料，让大家种植的蔬菜长得更好。

（幼儿发现了难题，老师小编认为是一个引导者，引导幼儿积极的讨论难题，培养他们自己化解难题的能力。）

2、壹个幼儿说：大家把树叶捡来堆在一起让叔叔烧了变成肥料吧。

一呼百应，小兄弟们都自主的跑去把树叶捡来堆在一起，等待马叔叔有空来烧。

小结：捡树叶的活动主题既满足了幼儿的好奇心，又激发了他们助人为乐的行为，同时孩子们在捡树叶的经过中练习了弯腰，侧身，给前伸等动作，进步了幼儿动作的协调性。

四、生成难题

老师提问：现在不是冬季，何故树叶要黄，还要掉落呢？

幼儿：......

小结：提出这个难题，孩子们一下子不了解如何回答，于是我鼓励孩子们他们带着难题去寻找答案，这个活动主题留作下一次的生成内容。

五、活动主题结束

幼儿：老师，我的手脏了。

幼儿：老师xxx的脸都是脏兮兮的，哈哈哈......

师：那大家给堆成堆的落叶拜拜，回去洗手吧。

小结：捡完树叶后，孩子们都成了“脏小孩”，在嘻嘻哈哈的笑声中走给盥洗室，大家的活动主题也天然的告一段落。

活动主题反思：

此次“好玩的树叶”活动主题的开展纯属意外，是幼儿的兴趣促使孩子们自主展开的壹个生成活动主题。通过此次教学活动主题的进行，我有下面内容几点反思：

1、有效的教学活动主题要以幼儿的兴趣需要为基础。俗话说，兴趣是最好的老师，没有兴趣就没有教学。在此次活动主题中，美妙的落叶环境激发了孩子的兴趣，使他们产生了想玩的梦想，这是本次活动主题成功的主要缘故。

2、此次活动主题可以用简单、有效、好玩、整合来小结。

简单：充分利用了幼儿园的落叶资源以及幼儿已有的种植经验。没有花费时刻来准备教学具。

有效：孩子们在活动主题中锻炼了跳跃能力，跑的能力，身体协调能力，创新能力，语言表达能力，还了解了树叶可以再生做成肥料。

好玩：从孩子们从头到尾的笑脸、笑声中我也尝试到了他们带我玩树叶的趣味。

整合：运动智能、运动能力的进步，以及语言表达能力的丰盛，都在此次活动主题中有所体现。

3、老师要发挥支持者、合作者和引导者的影响。当孩子们自发的玩起树叶时，老师没有硬性的标准他们停止，而是“放任”他们并和他们一起玩耍，老师是一位支持者、合作者；当孩子们玩游戏时，教师适时的引导让孩子在游戏情景中锻炼了动作、进步了语言和想象力，充分发挥了教师引导者的影响。

4、此次活动主题让我懂得，教学无处不在，今后我会敏感地抓住教学契机，在天然的情景中进行润物无声的教学，促进孩子的主动积极地进步。

小百科：如果将树叶和鸣蝉巧妙结合，叶和鸣组合，"叶"谐音"夜"，"鸣"谐音"名"，含义短期内就功成名就，给人带来希望和动力。类似的还有树叶和猴、蝙蝠等结合，其中"猴"谐音"侯"，含义"一夜封侯";"蝠"谐音"福"，含义"一夜有福"。

幼儿园中班游戏教案篇6

活动主题目标：

1、利用各种回收物，进行手工制作，使幼儿领会变废为宝的意义。

2、培养幼儿的动手能力。

活动主题准备：回收物，各种纸剪刀、胶水、双面胶等

活动主题经过：

一、在成人的指导下幼儿利用回收物完成一项作品。

二、纸袋机器人活动主题准备：各种纸袋，彩纸，剪刀、胶水、双面胶等活动主题经过：

1、准备各种包装袋壹个（可以是纸袋、纸盒等）

2、用纸条制作机器人的手。

3、贴在纸袋上，完成。悬挂在家中，美化环境。

幼儿园中班游戏教案篇7

游戏名称：

《拔彩旗》

游戏目标：

1、通过游戏，尝试认识颜色红、黄、绿。

2、了解正确的拔彩旗的姿势，训练跑的速度。

3、在游戏中尝试进修的趣味。

4、遵守游戏制度，掌握游戏的方法。

5、尝试帮助他人的高兴心情，教学幼儿自己的事务自己做。

游戏准备：

红、黄、绿小彩旗若干，橡皮泥桶若干个、跑道游戏方法：

四人一组站在起跑线上，听指挥拔啥子颜色，四人一起将自己跑道上的全部一种颜色拔完，谁先到达终点，谁为胜。

游戏制度：

1、听哨子吹响后，才能跑。

2、在拔彩旗时，必须在自己的跑道上拔。

教学反思：

游戏是最适宜于促进幼儿主体性和特点化教学的形式，教师应积极地将理念转化为行为，注重在活动主题中观察、捕捉幼儿的兴趣，把握时机及时引导，促使孩子们更深入进行游戏，让孩子在健壮游戏中得到更多的进步。

小百科：旗（拼音：qí）属于现代汉语常用字。本意为上有龙纹、熊虎图案的旗帜，后泛指旗帜。现代汉语中"旗"表示用布、绸、纸等材料做成的标志。"旗"虽然在现代汉语中归为"旗"的异体字，然而"旗"和"旗"的古今意及字源都有差异，详见"旗"。

幼儿园中班游戏教案篇8

环境材料：

木头、钉、锤、乳胶、刷子

游戏目标：

1、喜爱参与各种木工活动主题。

2、学会一些简单的木工诀窍（刷、钉、涂）等。

3、进步小肌肉群。

4、在活动主题中，让幼儿尝试和同伴共游戏的高兴，乐意和同伴一起游戏。

5、愿意和同伴、老师互动，喜爱表达自己的想法。

游戏指导：

1、提示运用锤、钉、木块的安全事项及一些简单钉装诀窍。

2、可运用乳胶来贴木块，但要注意贴合后不能立刻移动，要将其风干。

3、引导孩子提出更多好玩的木工区提议，鼓励孩子创新出各种多样的方式。

教学反思：

课堂环节紧凑，幼儿在轻松的环境下享受，由于在游戏经过中，我讲游戏制度差点位，导致幼儿在游戏经过有的捣乱，气氛太过度的活跃，导致我控制不住场面。今后我要加强本班的游戏制度的培养，是幼儿愉快、友好的同享游戏趣味。

小百科：木匠，是指船上专门从事木工职业，管理锚设备、水舱和淡水的人。在大副、水手长领导下负责：①船用木件的制造和处理。②锚设备的运用和一般保养。③淡水、压载水、污水的测量和记录，并按大副或值班驾驶员指示灌入、排出、移注，添加淡水和管理水舱。④水密部位的封闭和开封，泄水管、排污管的`畅通，在添加燃油时堵塞甲板泄水孔。水手长因故不能履行责任时代理其职务。

幼儿园中班游戏教案篇9

【活动主题设计】

《3—6岁儿童进修和进步指导》中指出幼儿要“具有一定的平衡能力，动作协调、灵敏”，在4—5岁幼儿动作进步目标中，标准幼儿“能在较窄的低矮物体上平稳的走一段距离”。幼儿平时练—衡的方式和形式很单一，如走独木桥、踩高跷等。大家根据《指导》中关于“利用多种活动主题进步身体平衡和协调能力”的标准，结合我园的实际情况，利用平时收集的废旧饮料瓶和鞭炮筒，组织开展了《纸棒推瓶》这一户外游戏活动主题。这一游戏练—衡效果很好，能够激发幼儿兴趣，还可以加大幼儿的活动主题量，同时进步幼儿手脑并用的活动主题能力。

【活动主题目标】

1、练习用纸棒推瓶的技能。

2、进步幼儿的平衡能力。

3、乐于参和游戏，尝试游戏的高兴。

4、初步培养幼儿有礼貌的行为。

5、能积极参与游戏活动主题，并学会自我保护。

【活动主题准备】

材料准备：纸棒若干和幼儿人数相等；装有水的饮料瓶若干（幼儿人数的三到四倍）；纸箱两个；橡皮筋两条；木板若干。

环境准备：小树林若干（用饮料瓶做成）；小路一条（用橡皮筋拉成或用线画）；小桥一座（木板搭成）；分别布置在活动主题地上。

【活动主题经过】

一、自在练习，推饮料瓶。

1、幼儿人手一根纸棒，壹个饮料瓶，分散练习推饮料瓶。

2、两个幼儿互相推饮料瓶。

3、一根纸棒推两个饮料瓶。

（教师重点提示，纸棒要推在饮料瓶的中间）

二、重点练习，越过障碍。

1、幼儿认识环境中的障碍物。

2、幼儿个别示范怎样过障碍物。

3、幼儿个别示范怎样过小路、独木桥。

4、幼儿分散练习，教师指导。

三、游戏活动主题，纸棒推瓶。

1、指导幼儿认识运送的路：绕过树林→穿过小路→走过独木桥→饮料瓶放进空城堡。

2、同一时刻内，两人或多人多次运送，每次只运送壹个，增加幼儿活动主题量。

四、游戏结束，教师和幼儿共同整理活动主题场地。

【活动主题保障】

幼儿园活动主题场地、空间充足，活动主题材料易收集，自制的活动主题器械安全无危险性，教师具有长期组织和指导幼儿活动主题的经验，能够保障游戏活动主题顺利开展。

【活动主题提议】

1、在冬季开展此活动主题时，饮料瓶中要把水换成沙子，以防冬季水结冰。

2、饮料瓶中的物体可以更换，如可把水换成沙子、棉花、小石头等等，也可以直接让瓶子空着，让孩子们寻觅饮料瓶中装哪些物体的瓶子更好推一些，装的多和装的少有啥子不同，同时还可以让幼儿尝试不同的物体在推的经过中产生不同的效果，如会发出啥子样的声音，尝试游戏的趣味。

3、孩子们刚开始进行游戏时，用一根纸棒推可乐瓶有些幼儿会有很大的困难，可以先让幼儿用两根纸棒推瓶，等幼儿掌握了游戏诀窍以后，再改用一根纸棒推瓶，减小游戏的难度。

【活动主题评价】

《3—6岁儿童进修和进步指导》中指出，“为幼儿准备多种体育活动主题材料，鼓励他选择自己喜爱的材料开展活动主题。”在一学期的开展实施的经过中，根据幼儿的接受能力和器械的适用性，不断对游戏进行了改进和创编，使幼儿乐于参和游戏，丰盛了幼儿的户外活动主题。

在刚开始开展游戏活动主题时，由于有些幼儿对于推瓶的诀窍掌握的不是很好，因此有些幼儿就不太感兴趣了，有的甚至想退出游戏，后来我改用了先让幼儿用两个纸棒推瓶，慢慢的掌握推瓶的方式，孩子们才渐渐的喜爱上了推瓶，激发了孩子的兴趣。

孩子们掌握了推瓶诀窍后，很乐意玩这个游戏，尤其是两个人互相推瓶，孩子们特别的喜爱，更是进步了孩子们的合作能力。在玩的经过中，有些幼儿提议可不可以把水换做小石头呢，是不是也会和水一样滚的一样快呢？于是大家根据孩子们的提议，把水换成了小石头、棉花、沙子等不同的物体，孩子们的兴趣特别高，他们亲自验证了自己的猜想的也尝试着游戏带给他们的高兴。

活动主题的材料和活动主题器械是老师和幼儿共同收集的，孩子们在游戏的经过中不断提出新的想法和提议，如“老师，能不能把大家的障碍物再加上一盆小花呢，我最喜爱花了！”“老师，这座小桥太宽了，我想试一试更窄一些的”，试着加大游戏的难度，更好地进步孩子的平衡能力。随着孩子们不断的提出新的点子，游戏活动主题也会更加的丰盛。

教学反思：

游戏是最适宜于促进幼儿主体性和特点化教学的形式，教师应积极地将理念转化为行为，注重在活动主题中观察、捕捉幼儿的兴趣，把握时机及时引导，促使孩子们更深入进行游戏，让孩子在健壮游戏中得到更多的进步。